中新网6月15日电 国务院台湾事务办公室将在今日(15日)上午10时，在国台办新闻发布厅举行例行新闻发布会。
参加今天的新闻发布会，我的心情特别的高兴，原因主要有两个：一个是我们自己世代相传、说了几千年的汉语，被越来越多的国家、越来越多的人民所认可、所欣赏、所接受。今年7月份，我们将在召开第一次世界汉语大会，这应该作为一个被世界人民所喜欢的汉语的一个显著的标志。第二个原因，我们今天的新闻发布会层次之高。我们在教育部新闻发布厅经常召开大的发布会，那只是我们教育部一家，在这里，大家也参加过数次新闻发布会，是国务院新闻办组织的。今天我们的新闻发布会，大家看到了，是由国家对外汉语教学领导小组主持召开的，它的层次比教育部、比国务院新闻办都要高。(2005-06-15 10:02:49)
国家对外教育教学领导小组是哪些部门组成的？是由包括教育部和国务院新闻办在内的10个部门组成的，是国务院侨办、财政部、、国家发展和委、商务部、文化部、、新闻出版总署和国家语言文字工作委员会，这么多部门组成的一个领导小组。我们在这里开今天的发布会，可见层次之高，可见对这个会的重视程度。(2005-06-15 10:03:08)
今天我们的发布人是国家对外汉语教学领导小组的常务副组长，也是我们教育部的副部长章新胜同志，还有国家对外汉语教学领导小组的副组长刘泽彭先生，以及对外汉语教学领导小组办公室主任许琳女士。发布会的前两排坐着的是我们领导小组各相关单位的领导同志。今天会议进行当中，可以向他们提问题，也可以在会后对他们进行采访。希望大家跟我有同样的喜悦的心情进入今天的新闻发布会。下面，有请章新胜先生介绍有关情况。(2005-06-15 10:05:48)
各位新闻界的朋友们，女士们、先生们，早上好，欢迎各位来参加这次新闻发布会。 世界汉语大会将于2005年7月2022日在中国举行，这是中国对外汉语教学史上的一次盛会，同时也是世界汉语教学界乃至中外交流史上的一次盛会。此次会议由中国国家对外汉语教学领导小组主办，中国教育部承办。(2005-06-15 10:06:23)
这次大会是中国首次召开的以汉语为主题的高层次国际研讨会。会议将邀请外国、教育部长、主管外语教学的官员以及大学校长、汉学家等共同探讨第二语言教育与多元文化发展的关系，探讨汉语教学的国际需求、发展趋势、政策、发展策略以及如何进一步加强合作。大会的主题是“多元文化架构下的汉语发展”。今天和我一起担任新闻发布人的还有国家对外汉语教学副组长、国务院侨办副主任刘泽彭同志，以及国家对外汉语教学领导小组办公室主任许琳同志。(2005-06-15 10:07:09)
作为国家对外汉语教学领导小组的常务副组长，我非常高兴向各位通报会议的有关情况。背景材料已经发给各位，我想就大家可能比较关心的一些问题做简要介绍。我的介绍有可能稍微长一点，目的是给大家一个完整的情况介绍，使大家能够对这次会议有一个比较系统的了解。 我主要讲两个问题：第一是为什么要召开世界汉语大会，第二是这次大会的内容和主要特点。(2005-06-15 10:08:15)
1.首要的原因就是：世界对汉语学习的需求急剧增长。这种增长的速度之快，规模之大、范围之广超乎我们的预料，使得我们的对外汉语教学工作不论如何加快，都有一种应接不暇、供不应求的感觉。）2005-06-15 10:10:30)
简而言之地说，就是这个需求已经是全世界范围内的需求，已经从过去的汉学家在学术、教学领域里，走到了社会民间、走到了。世界上不论是发展中国家，还是发达国家，都对中国的汉语教学提出了形式多样、不同层面的需求，我举几个简单的例子：
可能大家已经注意到就在5月25日，两名在美国颇具影响力的人物利伯曼（JosephLiberman）和亚历山大（LamarAlexander）联合提出一项名为“2005美中文化接触法案”的议案，要求美国从2006年到2011年的五个财政年度内拨款13亿美元，全面促进美中在教育、学术、商业等方面的交流与接触，并在美国中小学加强中文教育。当然，这只是的提案，在美国也肯定会有这样那样不同的议论，但是在21世纪的今天，像这样的提案，在美国有史以来可以说是第一次。(2005-06-15 10:12:05)
美国2003年底启动AP中文项目，就是在中学里修中文课目，在大学里认学分。对于AP项目，中国国家对外汉语教学领导小组、教育部等方面都给了很多的支持和帮助，现在美国根据初步调查了解，已经有2500所中小学提出开设中文课程，要设立AP项目。以前，在美国中小学，开设中文课程的只有200多所。 (2005-06-15 10:15:51)
华校众多的东南亚地区已有汉语教师近2万名，但对汉语教师的需求远远高于这一数字。比如，印尼教育部计划在20042007年在全国8039所中学逐步开设中文课程，希望我们一年能提供数千套教材，数百名教师。东南亚许多国家都号召在全国的中小学普遍开设汉语课程。一会儿我们侨办的刘副主任还会给大家介绍，也乐意回答大家这方面的问题。(2005-06-15 10:17:20)
韩国教育部长表示，到2007年将在韩国的中小学普遍开设汉语课程，在韩国，汉语水平考试成绩已经成为许多大企业用人、升职的标准之一。韩国开设中文课程或专业的大学，从80年代的20多所，已经增加到今天的347所。我这里有一个具体的故事。前年我到韩国开会，驻韩国的大使跟我说，在韩国教授德文和法文的中学教师不得不改行学习汉语，从事汉语教学，否则就要失业。(2005-06-15 10:18:04)
在欧洲也是这样，中文已经成为许多州的中学会考科目，英国教育部支持制定了中学汉语教学大纲，法国教育部正在积极推动中学中法双语教育实验计划。在非洲，在南美，这种需求的增长都非常普遍。（2005-06-15 10:21:15)
（1）中国把发展对外汉语教学作为国家和民族的事业，得到了历届国家领导人的高度重视和亲切关怀，还成立了专门的领导协调机构。现在我们党和国家领导人，包括党和国家主要领导人，国家、副、总理、委员长、政协、局常委、部门领导，各党派领导等，都非常关心这个问题，出国访问或者接待来访外国元首或者，都对对外汉语教学，包括孔子学院的设立给予很大的关注和关心，国家领导人还亲自出席国外孔子学院的签字仪式。本次会议是中国作为汉语母语国和一个负责任的国家，重视国外汉语教学需求和对外汉语教学工作发展的一个具体体现。（2005-06-15 10:21:29)
中国和经济建设的经验表明，中国离不开世界，世界也离不开中国。中国要发展，就要打开更多通往世界的窗口，同时也要大力发展对国民的外语教育与帮助其他国家发展汉语教学，这些都是在语言教学方面为促进对外而采取的重要措施。我们国家采取的是十分的政策，大家知道，中国的小学生3年级就开始学习英语，还有一些学校开设俄语、德语、西班牙语、日语等课程，大学中开设的外语门类达到近40种，全社会学习外语的人数约有2亿人，特别是我们首都将举办2008年的奥运会，上海将举办2010年的世博会，学习外语的人数会更加广泛。(2005-06-15 10:26:13)
（2）汉语教学需求增长迅猛，说明世界对中国的重视程度不断提高，也是世界对中国未来发展的预期越来越好。
对中国的重视和预期首先得益于中国综合国力的增长和国际地位的提高。以来，我国国内生产总值始终保持着9.4％的平均增长率，综合国力不断增强。中国加入了世贸组织，已经成为全世界最重要的生产，而且还继续保持持续快速的发展。同时，中国的科学技术进步也令瞩目，神舟5号载人飞船的成功发射，增进了世界对中国科技水平的认识。(2005-06-15 10:29:07)
中国和平发展道与自主的和平外交政策，努力争取和平稳定的国际；“与邻、以邻为伴”的“睦邻、富邻、安邻”的周边外交政策；努力争取平等互利的合作和客观友善的。中国在一系列涉及世界和地区安全与发展的重大问题上发挥了建设性作用，加强了同世界的友好交往和互利合作，这些都促进了世界人民对中国的未来越来越看好，都希望和中国增进交流和合作，都希望了解中国，都希望来中国看一看。(2005-06-15 10:31:43)
经过20多年的发展，中国与世界的联系越来越广泛和深入，越来越多的外国公司、企业在中国投资办厂，商店货架上陈列着越来越多中国制造的商品，世界各地见到越来越多的来自中国的游客，来中国就业的外国人士也越来越多，人民的日常生活越来越紧密地与中国联系在一起。汉语作为一种重要商业语言的实用价值和潜在价值正在提升。汉语带给学习者更多的商业机会和就业机会，在对汉语学习者学习目的的调查中，职业目的正成为越来越多的选择。法国总统希拉克在会晤中国国家时曾说到：法国青年人学习汉语，这是对未来的一个极佳选择。（2005-06-15 10:32:38)
从这个意义上说，汉语教学与中国经济的发展，与世界经济的发展，以及世界人民的工作和生活，都息息相关。汉语的推广是满足人民的需求，惠及世界的。(2005-06-15 10:34:10)
在经济全球化的时代，我们面临着如何人类文化生态的紧迫课题。如果说21世纪到来之前的几年，大家对经济全球化的看法还是仁者见仁、智者见智的线世纪才短短几年时间里，在全球范围内所发生的种种事情，不得不让越来越多的国家和人们思考，并逐渐对这个问题形成了共识。经济全球化确实是一把双刃剑，一方面可以拉动不同民族、国家去遵循同一规则，参加全球经济大循环，在一些方面、一定程度上促进经济发展。另一方面，它又使得不同民族、国家的文化个性削弱和丢失，发展的内涵支撑。所以我们要注意在经济全球化中趋利避害、克服文化单一化的弊端。无论是联合国教科文组织大会、还是在可持续发展世界首脑会议上，都强调“越是加速经济全球化，越要重视和促进文化多样性”。(2005-06-15 10:35:20)
几千年来，中华民族的文化传统是兼收并蓄、兼容并包的，体现了孔子及儒学思想的性、文化多样性和可持续发展的巨大潜力。这也是中华文明生生不息、不断丰富的重要原因。我想，世界对汉语的需求越来越大，和中华文化的魅力和它无比巨大的有待进一步深入和广泛开发的巨大潜能是密不可分的。联合国教科文组织2001年通过的《世界文化多样性宣言》中明确提出：“文化多样性是交流、革新和创新的源泉，对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。”这次汉语大会把主题确定为“多元文化架构下的汉语发展”，就是把推广汉语教学看作为促进世界文化多元化的有机组成部分，看作是促进世界可持续发展、世界和平和共同发展的一个有机的、必不可少的组成部分。(2005-06-15 10:37:02)
各位记者同志，大家都知道语言是记录人类思想和文明的载体。语言的多样性，就是世界文化的多样性。联合国教科文组织实施世界文化多样化宣言行动计划要点的内容之一就是“提倡在尊重母语的情况下，在所有可能的地方实现各级教育中的语言多样化，鼓励自幼学习多种语言。”因此，发展作为外语的汉语教学是对世界文化多样性的贡献，在文明占据世界主导地位的今天，尤其如此。中华文明是世界上唯一经历了五千多年的传承而未曾间断的文明，是世界文明宝库中不可多得的瑰宝。推动汉语教学的发展就是要让世界人民了解中华文明，了解当代中国，了解中国对于和平和共同发展的渴望和需求，让中华文明所包含的知识和智慧于全人类，作出自己应有的贡献。(2005-06-15 10:38:42)
语言又是人类沟通的桥梁。“和平与发展”是当今世界面临的两大主题。无论“和平”还是“发展”，都离不开相互的沟通和理解，都需要以语言的交流作为支撑。语言教学的就是要在不同文化、不同文明之间搭建沟通之桥、了解之桥。发展中的中国，我们更期待和平的，我们把推广汉语作为沟通中国与世界，促进自身发展也促进世界和平与发展的重要举措。(2005-06-15 10:40:15)
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